教学目标：

一、知识与技能：

1. 学生能够理解并复述故事《一颗超级顽固的牙齿》的主要情节。

2. 学生能通过阅读和讨论，了解关于换牙期的基本生理知识。

二、过程与方法：

1. 通过角色扮演的方式，让学生更好地理解故事中的情感和事件。

2. 利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和表达能力。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生珍惜友谊、勇敢面对成长过程中变化的态度。

2. 让学生意识到换牙是成长的一部分，应该以积极的心态去接受。

教学重点：

1. 理解故事内容，掌握主要情节。

2. 引导学生正确看待换牙这一自然现象。

教学难点：

1. 如何引导学生将故事中的道理应用到自己的生活中。

2. 在角色扮演中如何准确地表达出人物的情感。

教学准备：

1. 故事相关图片、视频资料。

2. 角色扮演所需道具（如牙齿模型、小镜子等）。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师提问：“同学们，你们有没有掉过牙啊？当时是什么感觉呢？”引发学生对换牙经历的回忆。

2. 教师总结学生的回答，并引入今天要学习的故事《一颗超级顽固的牙齿》。

二、讲授新课

1. 教师讲述故事《一颗超级顽固的牙齿》，引导学生注意故事中的细节。

2. 提问：“故事里发生了什么？小女孩最后是怎么处理她的顽固牙齿的？”帮助学生梳理故事情节。

三、深入探究

1. 小组讨论：你觉得小女孩为什么要写信给牙齿仙子？如果换成是你，你会怎么做？

2. 分享交流：请各组代表分享他们的讨论结果，教师适时给予指导和鼓励。

四、实践活动

1. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，分别扮演小女孩、牙齿仙子以及其他角色，体验故事中的情境。

2. 实践体验：使用牙齿模型和小镜子，让学生观察自己的牙齿，感受换牙的过程。

五、总结提升

1. 教师总结本节课的学习内容，强调换牙是成长的一部分，我们应该以积极乐观的态度去面对。

2. 鼓励学生在生活中遇到类似的问题时，也能像故事中的小女孩一样勇敢面对。

六、作业布置

1. 绘制一幅关于换牙的小画，并配上简短的文字说明。

2. 向家长讲述今天学到的故事，并分享自己的感受。

通过以上教学设计，希望学生们不仅能够理解故事内容，还能从中获得成长的启示，学会以积极的心态面对生活中的各种变化。