在小学一年级的科学课程中，影子是一个常见的主题。对于刚接触这一概念的学生来说，理解影子的形成及其特性可能会遇到一些挑战。那么，一年级上册学习影子时，到底有哪些难点呢？

首先，影子的概念本身需要一定的抽象思维能力。学生需要理解光线如何被物体阻挡而形成影子。这种对光和物体之间关系的理解，对于一年级的孩子来说可能比较抽象。他们通常习惯于直观地观察事物，而影子的形成则涉及到看不见的光线，这需要他们在脑海中构建一个简单的物理模型。

其次，影子的方向和形状的变化也是学习中的难点之一。学生需要明白影子的方向与光源的位置密切相关。当光源从不同的方向照射时，影子的方向会发生变化。此外，影子的形状也会因为物体的形状以及光源的角度不同而有所差异。这对一年级的孩子来说，既新鲜又复杂。

再者，实验活动中的操作细节也容易成为学习障碍。比如，在课堂上进行影子实验时，如何正确摆放光源、调整物体的位置以观察影子的变化，这些都需要一定的动手能力和观察能力。如果指导不够清晰或者学生的注意力不集中，就可能导致实验效果不佳，进而影响对知识的理解。

最后，语言表达上的困难也不容忽视。在描述影子的特点或实验过程时，学生可能缺乏足够的词汇来准确表达自己的想法。教师可以通过提供一些关键词汇，帮助学生更好地组织语言，从而提高他们的表达能力。

综上所述，一年级上册关于影子的学习难点主要集中在抽象思维的培养、方向与形状变化的认知、实验操作的熟练度以及语言表达的准确性等方面。针对这些问题，教师可以采用多样化的教学方法，如利用直观的教具演示、开展小组合作探究活动等，帮助学生更轻松地掌握影子的相关知识。