在教育领域中，关于教师身份和职位的转换问题一直备受关注。特别是对于民办学校的教师而言，他们是否有机会通过担任副校长这样的职务实现编制内的正式编制（即“转正”），这不仅是个人职业发展的需求，也是社会对教育公平性的一种期待。

首先，我们需要明确几个概念。所谓“转正”，通常指的是从非正式编制转变为正式编制的过程。在我国，公办学校教师大多属于事业编制，而民办学校教师则多为合同制或临时聘用性质。因此，当一名民办学校的教师被提拔为副校长时，其身份是否能够随之改变成为关键问题。

从理论上讲，民办学校的副校长虽然可能承担更多的管理职责，但其岗位性质并不会自动带来编制上的变化。也就是说，即使某位民办教师因工作出色被任命为副校长，他/她仍然可能保持原有的合同工身份。然而，在实际操作层面，一些地方可能会根据具体情况灵活处理，例如通过人才引进计划或其他政策倾斜来解决部分优秀民办教师的身份问题。

那么，如何提高这类教师获得正式编制的可能性呢？以下几点建议或许值得参考：

1. 提升自身能力与业绩：无论是教学水平还是管理水平，都需要持续精进。只有展现出卓越的专业能力和领导才能，才有可能引起上级部门的关注，并为其争取更多机会。

2. 积极参与改革试点项目：近年来，国家出台了一系列支持民办教育发展的政策措施，其中包括探索将符合条件的民办学校教师纳入编制管理范围。积极了解并参与这些试点项目，有助于增加转正的机会。

3. 寻求多方支持：除了自身的努力外，还需要得到校方以及当地教育主管部门的认可和支持。可以通过撰写申请报告等形式表达诉求，并争取到更多人的理解与帮助。

总之，“民办老师当副校长可以转正吗？”这个问题没有绝对的答案，它取决于多种因素，包括所在地区政策规定、学校内部制度安排以及个人条件等。对于有志于长期从事教育事业的人来说，无论最终结果如何，都应该坚持初心，不断学习成长，为推动我国教育事业发展贡献自己的力量。