【三年级上册猜猜他是谁范文】在小学语文教学中，作文是培养学生语言表达能力和观察力的重要环节。其中，“猜猜他是谁”是一篇典型的描写人物的作文题目，要求学生通过外貌、性格、爱好等方面来描述一个同学或老师，让读者能根据描述猜出是谁。
为了帮助三年级学生更好地完成这篇作文，以下是一篇原创的范文，并附有和表格形式的内容分析。
一、范文
猜猜他是谁
我们班有一个同学，大家都很喜欢他。他个子不高，但总是笑眯眯的，像一只快乐的小猴子。他的头发短短的，眼睛大大的，看起来特别精神。
他特别爱运动，每天早上都会早早来到学校，跑到操场上跑步。体育课上，他跑得最快，跳得也最高。同学们都叫他“小飞人”。
他还很热心，看到同学有困难就会主动帮忙。有一次我忘带铅笔了，他立刻借给我一支，还说：“没关系，下次记得带。”我觉得他真是一个值得学习的好朋友。
你们知道他是谁吗？对了，他就是我们班的班长——李明。
二、
这篇作文围绕“猜猜他是谁”这一主题展开，通过外貌、性格、爱好等几个方面对人物进行了生动的描写。文章语言简洁，结构清晰，符合三年级学生的写作水平。同时，结尾设置了悬念，激发读者的兴趣，使整篇文章富有互动性和趣味性。
此外，文中使用了比喻（如“像一只快乐的小猴子”），增强了文章的生动性；通过对具体事例的描写（如借铅笔），展现了人物的性格特点，使人物形象更加丰满。
三、内容分析表：
| 内容分类 | 描述内容 |
| 作文标题 | 猜猜他是谁 |
| 主要人物 | 李明（班长） |
| 外貌描写 | 个子不高，头发短，眼睛大，笑眯眯的 |
| 性格特点 | 快乐、热心、乐于助人 |
| 爱好与特长 | 爱运动，体育课表现突出，被称为“小飞人” |
| 具体事例 | 借铅笔给同学，表现出乐于助人的品质 |
| 文章结构 | 开头引入人物 → 外貌描写 → 性格与爱好 → 具体事例 → 结尾设问引发思考 |
| 写作手法 | 比喻、细节描写、悬念设置 |
| 适用年级 | 三年级 |
通过这篇范文和内容分析，可以帮助学生理解如何围绕一个主题进行人物描写，同时也为教师提供了一份参考范例，便于指导学生写作。
