【又患无硕师名人与游的患什么意思】“又患无硕师名人与游”的“患”字在此句中意为“担忧、忧虑”。整句话出自《送东阳马生序》,原文为:“又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。”意思是:又担心没有名师、名人可以交往请教,于是常常跑到百里之外,向当地的前辈请教。
其中,“患”表示一种心理状态,即对某种情况的担忧或忧虑,是作者在求学过程中所遇到的困难之一。
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一、
这句话出自明代宋濂的《送东阳马生序》,讲述的是作者年轻时求学的艰难经历。其中“又患无硕师名人与游”一句中的“患”,指的是“担忧、忧虑”。
在当时的社会背景下,求学并非易事,尤其是对于家境贫寒的学生来说,想要找到一位有学问的老师或者有名望的人请教,是一件非常困难的事情。因此,作者感到“患”,也就是担心自己无法得到良好的教育和指导。
为了克服这种困难,作者“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”,即不惜远行百里,去拜访当地的贤者请教问题,表现出他对知识的渴望和求学的决心。
二、关键信息整理表:
| 词语 | 含义 | 出处 | 语境分析 |
| 又患 | 又担忧、又忧虑 | 《送东阳马生序》 | 表示作者在求学过程中面临的第二个困难 |
| 无硕师 | 没有学识渊博的老师 | 《送东阳马生序》 | 说明当时缺乏名师指导,求学不易 |
| 名人 | 著名人士、有声望的人 | 《送东阳马生序》 | 指有影响力的人物,可作为学习榜样 |
| 与游 | 与之交往、一起学习 | 《送东阳马生序》 | 表示希望与有学问的人交流学习 |
| 患的意思 | 忧虑、担忧 | —— | 在文中体现作者对求学环境的无奈与坚持 |
三、补充说明:
“患”在古文中常用于表达一种心理负担或忧虑情绪,如“患难”、“患得患失”等。在这里,它不仅反映了作者当时的处境,也体现了古人对教育的重视和对知识的渴求。
通过理解“患”的含义,我们能够更深入地体会作者在艰苦环境中依然坚持求学的精神,以及他对后辈学子的勉励之情。
四、降低AI率的小技巧:
- 使用口语化表达,避免过于书面化的句子结构。
- 加入个人理解与情感色彩,使内容更具人情味。
- 结合历史背景和人物心理进行分析,增强内容的真实感。
- 避免使用重复性词汇,适当变换句式和用词。
如需进一步扩展该主题,可结合《送东阳马生序》全文进行分析,探讨作者的求学态度、教育理念及对后人的启示。


