【心理健康教育工作总结】随着社会对心理健康的重视程度不断提升，学校心理健康教育工作也逐渐成为教育教学的重要组成部分。本学期以来，我校在上级教育主管部门的指导下，结合实际情况，积极推进心理健康教育工作，取得了阶段性成效。现将本学期心理健康教育工作总结如下：

一、主要工作内容

1. 加强心理健康教育体系建设

学校成立了心理健康教育领导小组，明确职责分工，制定了《心理健康教育实施方案》，并定期召开专题会议研究部署相关工作。

2. 开展心理健康主题宣传教育活动

通过主题班会、黑板报、宣传栏、校园广播等多种形式，广泛宣传心理健康知识，增强师生的心理健康意识。

3. 开设心理健康课程与讲座

每周安排心理健康课程，针对不同年级学生设计相应的教学内容；同时邀请专业心理咨询师开展专题讲座，提升学生的心理调适能力。

4. 建立学生心理档案

对全校学生进行心理测评，建立个人心理档案，及时发现和干预有心理问题倾向的学生。

5. 开展个别心理咨询与团体辅导

心理教师为有需要的学生提供一对一咨询，并组织多场团体心理辅导活动，帮助学生缓解压力、改善人际关系。

6. 加强教师心理健康培训

组织班主任和任课教师参加心理健康教育培训，提升其识别和应对学生心理问题的能力。

二、工作成效

三、存在问题与不足

1. 部分教师对心理健康教育的重要性认识不够，缺乏主动参与的积极性。

2. 心理健康教育资源相对有限，专业心理咨询师数量不足。

3. 学生心理问题的早期识别机制尚不完善，存在滞后现象。

4. 家长对心理健康教育的重视程度不高，家校协同机制有待加强。

四、下一步工作计划

1. 加强心理健康教育宣传力度，提高全体师生及家长的认识水平。

2. 引进更多专业心理教师，优化心理健康教育资源配置。

3. 完善学生心理档案制度，建立动态监测机制。

4. 推动家校合作，形成心理健康教育合力。

5. 定期组织心理健康教育经验交流活动，提升教师专业素养。

结语：

心理健康教育是一项长期而系统的工程，需要学校、家庭和社会多方共同努力。今后，我校将继续以学生为中心，不断探索和完善心理健康教育模式，为学生的健康成长保驾护航。