【子贡问曰孔文子何以谓之文也中是也的意思】一、
在《论语·公冶长》篇中，有这样一段话：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”其中，“是也”出现在孔子的回答中，意为“因此”或“所以”，表示因果关系。
“是也”在古汉语中常用于句末，表示对前文的总结或推断。在这里，孔子通过指出孔文子的两个优点——“敏而好学”和“不耻下问”，说明他之所以被谥为“文”，是因为这些品质符合“文”的标准。因此，“是也”起到承上启下的作用，强调了原因与结果之间的逻辑关系。
二、关键点总结
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《论语·公冶长》 |
| 原文 | “子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’” |
| “是也”含义 | 表示“因此”、“所以”，用于引出结论或原因 |
| 语法功能 | 句末助词，起总结或推断作用 |
| 孔文子为何得“文”谥 | 因其“敏而好学”“不耻下问”的品德 |
| 语言风格 | 简洁明了，注重道德与行为的联系 |
三、延伸理解
“是也”虽简短，但在古文中具有重要的语法和修辞功能。它不仅连接前后文，还体现了儒家思想中“德行与称号相称”的理念。孔子通过对孔文子的评价，传达了对学习态度和谦逊精神的重视，这也正是儒家教育的核心价值之一。
四、结语
“子贡问曰‘孔文子何以谓之文也’中‘是也’的意思”，可以从字义、句法和语境三个层面来理解。它不仅是语言结构中的一个成分，更是表达思想逻辑的重要工具。通过对这句话的分析，我们不仅能更深入地理解《论语》的语言特色，也能体会到孔子对人格修养的深刻见解。
