【竺可桢简介】竺可桢（1890年3月7日－1974年2月7日），字藕舫，浙江绍兴人，是中国著名的地理学家、气象学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基人之一。他在中国科学教育领域做出了卓越贡献，尤其在气候研究和自然地理方面影响深远。
竺可桢一生致力于科学研究与教育事业，提倡“实事求是”的治学精神，强调理论与实践相结合。他的学术思想对中国现代科学的发展起到了重要的推动作用。
竺可桢生平简要总结
| 项目 | 内容 |
| 姓名 | 竺可桢 |
| 字 | 藕舫 |
| 出生日期 | 1890年3月7日 |
| 逝世日期 | 1974年2月7日 |
| 籍贯 | 浙江绍兴 |
| 职业 | 地理学家、气象学家、教育家 |
| 主要成就 | 中国近代地理学和气象学奠基人；创办《地理学报》；提出“物候学”概念；担任浙江大学校长 |
| 教育背景 | 留学美国，获哈佛大学博士学位 |
| 学术思想 | 强调“实事求是”，注重实证研究 |
| 影响 | 对中国科学教育和气候研究有深远影响 |
竺可桢的主要贡献
1. 开创中国气象学研究
竺可桢早年赴美留学，专攻气象学，回国后致力于建立中国的气象观测体系，推动了中国气象科学的发展。
2. 推动地理学发展
他是中国现代地理学的重要开拓者，主张将地理学与实际应用结合，注重区域研究和自然环境分析。
3. 创办《地理学报》
1935年，他主持创办《地理学报》，成为中国地理学界的重要学术刊物，促进了学科交流与发展。
4. 倡导“物候学”研究
他提出了“物候学”的概念，通过观察自然现象（如植物生长、动物活动）来研究气候变化，为农业和生态研究提供了重要依据。
5. 担任浙江大学校长
1936年至1949年，竺可桢担任浙江大学校长，期间坚持学术自由和严谨治学，使浙大成为国内一流高校之一。
结语
竺可桢先生不仅是一位杰出的科学家，更是一位具有远见卓识的教育家。他的一生体现了对科学真理的执着追求和对国家发展的深切关怀。他的学术成果和教育理念至今仍对中国科学发展产生着积极影响。
