在小学五年级的语文课本中，第15课的内容围绕“借物喻人”的写作手法展开。这不仅是一次语言表达的训练，更是一次情感与思想的启迪。通过描写一种事物，来象征或反映一个人的品质、精神或性格，是语文学习中非常重要的写作技巧。
在课后的小练笔中，老师布置了这样一个任务：选择一种你熟悉的事物，比如一棵树、一盏灯、一只蚂蚁，甚至是一块石头，然后通过它的特点，写出它所象征的人或精神。例如，可以写一棵历经风雨却依然挺立的老树，象征着坚韧不拔的精神；也可以写一盏默默发光的路灯，象征着无私奉献的老师。
这样的练习不仅锻炼了学生的观察力和想象力，还引导他们学会从生活中发现美、感悟美。通过“借物喻人”，孩子们学会了用具体的形象去表达抽象的情感，让文字更有温度、更有深度。
在写作过程中，很多同学选择了自己身边最熟悉的物品。有的写了一株顽强生长在墙缝中的小草，表达了对生命力的赞美；有的写了一支旧钢笔，回忆起爷爷教他写字的情景，寄托了对亲情的思念。这些作品虽然篇幅不长，但都充满了真挚的情感和独特的视角。
通过这次小练笔，同学们不仅掌握了“借物喻人”的写作方法，更在潜移默化中提升了自身的文学素养和审美能力。语文课堂不仅是知识的传授，更是心灵的滋养。希望每位学生都能在今后的学习中，继续用心观察生活，用笔记录情感，让文字成为表达自我的桥梁。
