【姚斯认为读诗分为哪三个层次】在文学接受理论中，德国学者汉斯·罗伯特·姚斯（Hans Robert Jauss）提出了“文学接受”的概念，强调读者在阅读过程中对作品的主动参与和理解。他将读诗的过程划分为三个层次，从浅入深，体现了读者与文本之间互动的复杂性。
一、
姚斯将读诗过程分为以下三个层次：
1. 表层阅读：这是最基础的阅读方式，读者主要关注诗歌的语言形式、韵律和表面意义，尚未深入理解其内涵和作者意图。
2. 中层阅读：读者开始结合诗歌的历史背景、文化语境以及作者的创作意图，尝试理解诗歌所表达的思想和情感。
3. 深层阅读：这是最高层次的阅读，读者不仅理解诗歌的内容，还能将其置于更大的文学传统中进行比较和反思，形成个人的审美判断和价值认同。
这三个层次反映了读者从被动接受到主动理解，再到批判性思考的过程，体现了姚斯“接受美学”理论的核心思想。
二、表格展示
| 阅读层次 | 说明 | 特点 |
| 表层阅读 | 读者关注诗歌的语言、节奏、押韵等外在形式 | 以语言形式为主，缺乏对内容的深入理解 |
| 中层阅读 | 结合历史背景、文化语境和作者意图进行解读 | 开始理解诗歌的情感和思想内涵 |
| 深层阅读 | 将诗歌置于文学传统中进行比较与反思 | 具备批判性思维，形成个人审美判断 |
通过这三个层次的阅读，读者能够逐步深化对诗歌的理解，实现与文本的真正对话。姚斯的这一理论为文学批评提供了新的视角，也启发了读者在阅读中更加主动和深入地思考。
